这些问题，看似简单，却又常常困扰我们这些求学者。学习是有规律的，遵循学习的规律，方能事半功倍。医学考试培训中心独创的“三三循环”教学模式，是对学习规律的凝练，是对“什么叫学习、如何学习、为什么要学习、如何应考”这些问题的科学回答。
精讲循环:“点透、线新、面精”三循环
　　知识是一个体系，由“点”及“线”到“面” ，才能无往而不胜！
  • 透彻讲授每个知识“点”—基础梳理；
  • 解析知识点间逻辑新“线”—系统强化；
  • 精讲相互知识重点层“面”—全面提高。
  • 透彻讲授每个知识“点”—基础梳理；
  • 解析知识点间逻辑新“线”—系统强化；
  • 精讲相互知识重点层“面”—全面提高。
1.点透——知识点系统讲授，点晴重点
  • 结合命题规律和特点，系统讲授知识点；
  • 化繁为简、化难为易、化晦涩为直观、化教条为生动、化技巧为智慧；
  • 精讲重点、难点、疑点内容；
  • 配套经典试题深度强化，力求理解、消化。
2.线新——知识点系统总结，串联成线
  • 结点成线，归纳各科知识要点的逻辑联系；
  • 总结历年常考知识点，梳理重点范围。
3.面宽——全面梳理要点，知识整合
  • 由点及线到面，形成知识网络，便于记忆和应用；
  • 进一步揭示知识点的逻辑脉络，考点知识，举一反三，触类旁通，启迪思维。
个性化服务：
  • 建立学习小组，交流学习体会、方法技巧；
  • 跟班班主任跟踪督导，巡回指导，答疑解惑，收集学员反馈的信息，参与讨论，解答学员的问题。
学习资料：《专题通讲》辅导教材。
学习效果：教师讲透，学员吃透，为全面理解与重点巩固打好基础。
强炼循环：“记忆、理解、运用”三循环
　　学习是一个过程，只有遵从学习过程中固有的规律，才能取得事半功倍的效果。
  • 只有记忆了才能理解--考点串讲；
  • 只有理解了才能运用--试题演练；
  • 只有运用了才算掌握--名师讲评。
1.记忆——系统与巩固
学习资料：全名师编写的独家内部讲义。
教学方法：串讲各章节考点，随堂传授难记知识点的技巧口诀，快速掌握核心考点。
目的效果：强化考点，针对性地强化记忆。
2.理解——回顾与提高
学习资料：名师编撰的《单元经典试题》。
教学方法：
  • 示范审题、解题技巧；
  • 讲授同步练习；
  • 含主要知识点的基础性练习、针对重点难点内容的提高性练习。
目的效果：在接近实战的环境中集中演练，力争理解掌握每一个重点知识，通过演练讲评拾遗补缺，全面提高。
3.运用——模拟测试（知识综合）
学习资料：2套高质量模拟试题
教学方法：
标准测试，讲解题中告诉我们什么信息？
如何识别题中的隐含信息？
如何运用已有知识来解题？
解题后有何体会？
总结解题方法和技巧，必要时一题多解，培养思维能力。
目的效果：通过串讲巧记、强记；通过练习发现学习中的缺失，完善知识结构；通过综合性练习提高解题与应试能力。
剖析循环：“考题、预测、应考”三循环
　　学习是为了应考，我们既为应考而学习，更为应对人生与事业的考试而学习！
  • 把各章节重点内容编写成重点考题，通过考题深度串讲—重点考题；
  • 历年考什么(考题)？将来会考什么(预测)？如何应对(应对)？授人以鱼不如授人以渔—考题解惑；
  • 考前冲刺短期提升分值—信息点拨。
1.考题——章节必考知识点综合试题
  • 讲授重点考题100道；
  • 以题串讲必考知识点；
  • 名师团队集体历年的命题进行研究预测，命制重点试题；
  • 名师讲授试题将主要的知识点集成起来，进一步提高综合运用知识解题的能力。
2.预测——结合热点常考点预测考题
  • 根据历年考察的重点预测命题方向；
  • 根据历年度命题特征的变迁预测考试重点；
  • 通过经典试题，短时高效的勾划必须掌握的知识点；
  • 演绎重点考题，把应该理解运用的知识点、应用型的综合知识点进行直接预测。
3.应考——关键时刻的信息点拨
　　在考题分析、考试重点与考试方向预测的基础上，直击点拨必考内容。